EL PLAGIO...

EL PLAGIO: QUÉ ES Y CÓMO SE EVITA

¿Qué significa plagiar?
Según el Diccionari de la llegua catalana (2007) plagiar es: “copiar (ideas, palabras, obras, etc., de otra persona) usándolas como propias”. El plagio se puede atribuir tanto a un trabajo entero como a una sola frase que provenga de la obra de un autor que no haya estado citado.

¿Qué no es plagio?
- Los trabajos o ideas originales
- El conocimiento común
- La recopilación de los resultados de una investigación original.


¿Qué se plagia?
- Obras científicas y literarias: tesis, artículos de revistas, etc.
- Composiciones musicales
- Obras cinematográficas y audiovisuales
- Proyectos, planos, maquetas de obras arquitectónicas o de ingeniería
- Programas de ordenador
- Bases de datos
- Páginas Web, obras multimédia, etc.

¿CÓMO SE PUEDE EVITAR EL PLAGIO?

- Citando siempre las fuentes
utilizadas: hay que facilitar la referencia bibliográfica completa de los fragmentos de obras ajenas de naturaleza escrita, sonora o audiovisual, así como de las obras aisladas de carácter plástico o fotográfico figurativo (imágenes) que se incorporen en cualquier trabajo. De esta forma, el lector puede localizar el fragmento o la imagen original que se ha utilizado. Debe utilizarse tanto la bibliografía utilizada como las obras
citadas en el interior del trabajo.
Plagio
Se denomina plagio a una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin autorización de la persona que la creó o que es su dueña o posee los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original. Por lo tanto, el plagio posee dos características:
La copia ilegítima de una obra protegida por derechos de autor.
La presentación de la copia como obra original propia.
Es decir, una persona comete plagio cuando copia o imita algo que no le pertenece haciéndose pasar por el autor de ello. Dicha acción, al estar protegida la obra legalmente por el derecho de autor, podría conllevar un juicio y una posible imposición de multas y la obligación de indemnizar los daños y perjuicios.
En un sentido más amplio, generalmente nos referimos a plagio cuando hablamos de libros que tienen tramas o historias muy similares, a películas con semejanzas, a un invento muy similar a uno patentado, a una obra de arte similar o con alguna pieza del original, marcas; incluyendo logotipos, colores, formas, frases, entre otros distintivos de algún producto, o simplemente a ideas.
DURANTE LA HISTORIA
A pesar de que las acusaciones de plagio han sido esgrimidas en todas las épocas de la literatura escrita, el término plagiario aparece por primera vez utilizado con el sentido actual en los escritos del poeta Marcial (siglo I d. C.). Anteriormente, "plagio" hacía referencia al delito en el que incurría el secuestrador o ladrón de niños y esclavos, acepción conservada parcialmente en el español de América. La historia de la literatura atribuye a Marcial la creación de este sentido cuando se queja en uno de sus epigramas de que sus obras hayan sido adaptadas por otro y que estén en servidumbre:
Te encomiendo, Quinciano, mis libritos. Si es que puedo llamar míos los que recita un poeta amigo tuyo. Si ellos se quejan de su dolorosa esclavitud, acude en su ayuda por entero. Y cuando aquél se proclame su dueño, di que son míos y que han sido liberados. Si lo dices bien alto tres o cuatro veces, harás que se avergüence el plagiario.
Marcial, Epigrama LII

El término reaparece en las lenguas vernaculas alrededor del siglo XVI y se consolida de forma paralela a la formación de la figura del autor moderno. En el siglo XIX, la progresiva protección jurídica otorgada a la creación intelectual convertirá el plagio en un


EL PLAGIO EN LA EDUCACIÓN
Se pide a menudo a los estudiantes que realicen trabajos de redacción o investigación. Por holgazanería, por voluntad deliberada de engañar o por temor de no hacer un buen trabajo, algunos de ellos se sirven de textos ajenos que entregan al profesor sin citar su origen. Los profesores suelen considerar este tipo de comportamiento como plagio, y por lo tanto como un comportamiento impropio que conlleva sanciones o penalizaciones en la nota otorgada al trabajo. Este fenómeno ha alcanzado una dimensión creciente (sobre todo en los campus de los Estados Unidos, donde, por ejemplo, las universidades pueden hacer firmar a los estudiantes un "contrato de honradez"), debido al acceso a las nuevas tecnologías que han multiplicado las posibilidades de reproducción y manipulación textual.
Algunos docentes norteamericanos provenientes de los Writing Centers (Talleres de escritura) sostienen, por el contrario, que los estudiantes se comportan de manera natural al imitar y copiar en exceso o sin indicar las fuentes. Estos docentes critican que se solicite de los estudiantes una originalidad de la que carecen los profesores, puesto que la enseñanza consiste fundamentalmente en la repetición constante de ideas y formulaciones ajenas omitiendo, por economía,las fuentes.



EL PLAGIO EN LA CIENCIA
Existen sospechas de que numerosos trabajos cientifícos publicados en revistas científicas sean copia total o parcial de otros trabajos anteriores, publicados por otros o el mismo autor (autoplagio), pretendiendo presentar nuevos resultados. En enero del 2008 la prestigiosa revista Nature publicó un trabajo por M. Errami y colaboradores donde desarrollaron un programa informático llamado eTBLAST para buscar entre las publicaciones científicas similaridades en el texto, permitiendo así encontrar trabajos supuestamente copiados los unos de los otros. En la base de datos que los propios autores llamaron Déjà vu quedan recogidos en junio del 2009, 74.790 pares de trabajos cientificos con gran similaridad, lo que podría indicar que se trata de trabajos no originales. En cualquier caso, la mera repetición de cadenas de palabras no es una prueba concluyente de deshonestidad intelectual; una gran parte del discurso científico es repetición de conocimientos (fórmulas, datos, etc) e hipótesis compartidas por el conjunto de la comunicad científica, por lo que se deberían evitar los pronunciamientos apresurados sin un examen detallado de las posibles violaciones o suplantaciones de la autoría intelectual.

POR QUÉ Y CÓMO DEBEMOS COMBATIR EL PLAGIO

1. Descripción de plagio


Todos debemos evitar y combatir el plagio, porque es equivalente a negarnos a
pensar por nosotros mismos; porque esa es una actitud que retrasa el progreso delconocimiento de la Humanidad; porque, con ello, se niega la esencia misma del
trabajo universitario; y porque es profundamente inmoral.
Puede haber distintas definiciones de plagio. Desde el punto de vista del trabajo universitario, podemos definirlo así: el plagio consiste en hacer pasar como
nuestras ideas o textos que pensaron otros y que nos fueron transmitidos por ellos, bien por escrito, bien oralmente o por algún otro mecanismo de comunicación. El plagio se consuma en dos circunstancias: cuando usamos las ideas textuales de otro y no las colocamos entre comillas o cuando no damos a quien nos lee o nos escucha la indicación suficiente como para que sepa de qué autor, libro, documento o circunstancia fue tomada la idea ajena.



Se comete plagio en el trabajo universitario no solo cuando se toma como propias
ideas escritas de otros. También es plagio tomar como propias ideas dichas
verbalmente por otros (en una conferencia o una clase, por ejemplo) sin hacer
referencia a dicha circunstancia.
También se comete plagio cuando, en una exposición oral, usamos ideas de otro y
no lo decimos. En ese caso, no habrá que hacer una referencia detallada, pero,
cuando menos, será preciso decir el nombre del autor de quien hemos oído o leído
la idea.


El plagio no depende de las intenciones del que toma ideas de otro, sino de un
hecho objetivo: se puede plagiar, aunque no se quiera hacerlo. Se puede plagiar,
simplemente, por tener poca atención o poco cuidado.
Cada vez se ven más casos en los que los alumnos mandan hacer el
mecanografiado de los trabajos en lugares en los que se ofrece ese servicio. El
alumno debe saber que es responsable de lo que se haya escrito en nombre de él.
Por tanto, es altamente recomendable que sean los propios alumnos quienes hagan la versión final o, en todo caso, que revisen cuidadosamente los trabajos cuyo mecanografiado hayan encargado.

QUÉ ES EL PLAGIO?
Con el fácil acceso a la información por internet, el hacer propias ideas de otros sin reconocer al autor original de las mismas es hoy en día un hecho muy frecuente Se incurre en PLAGIO cuando se usan ideas de otras personas y no se reconoce adecuadamente la fuente de la información.
TIPOS DE PLAGIO
1. Entregar un trabajo de otro estudiante como si fuera propio;
2. Copiar un texto sin tener la aprobación de la fuente consultada;
3. Copiar un texto palabra por palabra y no colocar las referencias;
4. Redactar usando algunas ideas (parafraseo) de una fuente escrita, sin la documentación adecuada;
5. Entregar un trabajo copiado directamente de la Web; y
6. Copiar un texto colocando la referencia, pero sin utilizar comillas cuando se copia textualmente. (1, Wilhoit 19943)
¿CÓMO SE PUEDE EVITAR EL PLAGIO?
ALGUNAS ESTRATEGIAS
Se debe dar crédito a:

1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas;
2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnmente conocidos;
3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
Se sugiere:
1. Colocar las citas de todo aquello que es copiado o parafraseado directamente del texto;
2. Interpretar y redactar las ideas del texto, estando seguro de no colocar o reemplazar solo algunas palabras;
3. Verificar que no se hizo una copia exacta al utilizar accidentalmente las mismas palabras.

¿CÓMO SE PUEDE RECONOCER CUANDO SE COMETE PLAGIO?

El aumento de la industria, el crecimiento de las ciudades, y la expansión de la población fueron los tres grandes progresos de la historia Americana a finales del siglo diecinueve. Nuevas fábricas, como las grandes generadoras a vapor, se convirtieron en una característica del paisaje americano en el Este, las cuales transformaron a los trabajadores de las granjas en trabajadores industriales, y suministraron empleo a una gran ola de inmigrantes (Williams et al. 1980).

El incremento de la industria, el crecimiento de las ciudades y la explosión de la población, fueron tres grandes factores de la América del siglo diecinueve. Industrias novidas por vapor llegaron a ser más visibles en la parte del Este del país; estas cambiaron a los trabajadores de las granjas en trabajadores de fábrica y suministraron empleo para una gran ola de inmigrantes.

¿POR QUÉ HAY PLAGIO EN ESTE TEXTO?
Sólo se cambiaron algunas palabras o frases, y el orden de las oraciones originales;
No se citó la fuente de las ideas o de los hechos
¿Cómo podría escribirse de una forma aceptable?
La producción generada por maquinaria de vapor generó cambios en la producción agrícola, como consecuencia la demanda de los trabajadores "transformó a los trabajadores de las granjas en trabajadores de fábrica," y creó empleos para los inmigrantes (Williams et al. 1980)

¿Este texto es aceptable porque?
Se registró la información del texto original;
Se le dio crédito a las ideas;
Se indicó cual sección fue tomada directamente de la fuente, colocando las oraciones entre comillas y citando la referencia

El arte del plagio, también llamado copia pirata, El aro, Crepúsculo, tributo o ¡Derechos de autor! ¡Quiero mi dinero, joder! consiste en el acto de copiar una obra de un autor y apropiársela como si fuera de uno mismo sin decir nada. Esta práctica es muy conocida por las consecuencias judiciales que produce.
Cómo plagiar

Para hacer un plagio es necesario seguir unos sencillos pasos. Lo primero que necesitas es evidentemente algo que plagiar, normalmente algo que tenga mucho éxito. Después se procede a copiarlo, recordando que se debe cambiar nombres y demás cosas un poco para que no te manden a cierto sitio.
Después de esto añades otros cambios para añadir diferencias y otros que veas convenientes hasta que no se parezcan a primera vista (Ten en cuenta que la gente es tonta). Tras todo esto habrás conseguido acabar el primer paso para plagiar algo, por lo que ahora solo falta revisar cómo lo has hecho de bien.
Calidad del plagio
Dependiendo de cómo hagas de bien o mal el plagio se pueden dar alguna de las siguientes situaciones:
Mal hecho
Si lo haces rápido y mal acabas de crear lo que se llama un "Exploit", también llamado "Copia barata made in China", apta para usar en padres despistados que, por ejemplo, no se acuerdan del título de una película y, en lugar de comprarle "Ratatoille" a su hija va y le compra


No es un plagio, es una coincidencia.
Si lo haces más o menos bien puedes excusarte diciendo que es un "homenaje/tributo a ", a esto se le llama "Homenaje". Si ese tributo a es hecho en pequeñas dosis o introducido de forma intermitente se le llama "Guiño" o, en el caso de plagiar un personaje de película/serie famosos, un "Cameo". Si lo que haces es un plagio en plan cómico habrás creado una "Parodia", que muchas veces cosecha mayor éxito que la cosa en la que se basa (Véase El Quijote, parodia de las novelas de caballerías o La Biblia, parodia de "El Origen de las Especies" de Darwin)
Bien hecho
Si lo haces todo bien y consigues hacer que tu plagio no se parezca en nada a la cosa en la que se basa habrás creado lo que se llama "Algo original", por lo cual habrás fracasado en tu intento de plagiar lo que querías, lo siento...
Bueno, si lo has conseguido hacer medio bien enhorabuena, estás preparado para recibir el éxito y el aprecio de tus compañeros de celda admiradores.
Tipos de plagio
Dependiendo de lo que se vaya a plagiar existen ciertas cosas que podrían serte útiles en un futuro.
Plagio literario
Se da cuando se copia un libro de otra persona. A veces esto provoca que la saga literaria que hayas plagiado se vaya a tomar viento (Véanse El Quijote y un tal Fernández de Avellaneda)
Plagio de personajes


¿Copia pirata china? No, es una casualidad...
Este tipo de plagio tiene efectos en menor medida, y se hace cuando se copia algún personaje de cierta película, serie, libro, videojuego o lo que sea y se incorpora en una obra (Véase Wall-e, con Johnny 5 y ROB)
Plagio musical
Ocurre cuando una persona usa un trozo de una canción famosa (O ésta entera) como si fuera suya, poniendo como excusa molona que se ha cogido un "Sample" a modo de homenaje. Así hicieron Madonna con ABBA, Rihanna con Michael Jackson, The Pray con El Koala, Danny Phantom con el tema de Aquí no hay quien viva, Dima Bilan con Pet Shop Boys y Cat Stevens, Soraya con Laura Branigan, Marta Sanchez con Despeche Mode, TAPPY y el tema de Metal Gear con Georgy Vasilevich Sviridov y su The Winter Road, Kate Ryan con France Gall Coldplay con resto de manes y un largo etcétera. Si eres un DJ puedes decir sin problemas que has hecho una "Remezcla" o, así en pijo, una "Remix Trance Cover Sound 2.0" y, por favor, no la cagues como hizo Vanilla Ice...
Plagio de personas
Plagio de arte
Es posible copiar el arte de otra persona y apropiártelo, aunque seguramente serás descubierto y expuesto a ridículo social y vergüenza pública por los miembros de Encyclopedia Dramatica, que tienen un nombre propio para esta práctica (Tracing). Sin embargo, en deviantART esta práctica es buena y oficialmente aceptada como fanart legítimo.
Plagio descarado
Padre de Familia Esto no tiene nada que ver, pero es un tipo de plagio especial. Está hecho para que se parezca a lo que plagia para hacer rabiar a su creador al ver que el plagio de su obra tiene más éxito que su propia obra hasta que gana la demanda y deja al plagiador hecho un mendigo...
Éxito del plagio

¿¡Cuántas veces tengo que decirte que esto no es un plagio!?.
Dependiendo de cómo hayas hecho el plagio pasarán determinadas cosas:
Si lo has hecho bien
En el caso en el que tu plagio haya resultado exitoso podrás dormir tranquilo sabiendo que vas a conseguir el éxito, eso sí, deberías dejar de ojear ciertos foros de Internet si no quieres volverte paranoico de repente.
Si la has cagado
Si no has logrado que tu plagio oculte sus parecidos con la obra original empieza a hacer tu macuto y a acostumbrarte a vivir en la calle. También puede ver el siguiente apartado para obtener una explicación más detallada.
Si se lo montan bien ambos
También cabe otra posibilidad. Puede que ambos (plagiador y plagiado) se lo monten bien y monten todo el pleito ante los tribunales, de tal forma que les sirva de publicidad para ambas obras (la plagiada y el plagio).
Controversias
Obviamente el descubrimiento de un plagio genera siempre algo de polémica en la sociedad. Normalmente los casos de plagio desencadenan asesinatos demandas millonarias y muchos cabreos y acusaciones. A veces también publicidad para ambas obras.

Existen, esencialmente, cuatro razones para condenar el plagio en el campo
específico del trabajo universitario, que es aquel del cual tratamos aquí.
La primera consiste en que el plagio es equivalente a negarnos a pensar. En efecto,
cuando hacemos un trabajo escrito o una exposición oral y utilizamos como propias
las ideas de otros, estamos utilizando lo que otros pensaron para no tener que
pensar nosotros mismos. La Universidad es un recinto académico dentro del cual la
tarea principal es pensar. Si plagiamos, negamos el trabajo fundamental que
debemos hacer. Estamos haciendo algo contradictorio con la esencia de la
Universidad y estamos degradando la calidad que buscan los demás profesores y
alumnos. En otras palabras, estamos traicionando el esfuerzo de la comunidad
universitaria como un todo.



La segunda consiste en lo siguiente: si cuando plagio no pienso, retraso el progreso
del conocimiento de la Humanidad, porque, a pesar de que tengo la posibilidad de
hacer un trabajo creativo en la Universidad (oportunidad que pocos tienen en la
vida), no cumplo con esa responsabilidad.


Desde luego, podemos suponer que sería una presunción soberbia de nuestra parte
creer que nuestras ideas harán avanzar a la Humanidad. Pero ese no es el enfoque
correcto. Lo que debemos tener en cuenta es que, si la vida nos dio la oportunidad
de ser universitarios, entonces, tenemos el deber correspondiente de hacer nuestro
mayor esfuerzo de pensar en beneficio de la Humanidad, logremos grandes
resultados o no. Es un deber y tenemos que exigírnoslo.










En tercer lugar, hay que tener en cuenta que la verdadera razón de ser de una
Universidad es pensar para hacer progresar el conocimiento. Esta es una
responsabilidad de profesores y estudiantes. Si plagiamos para no hacer el esfuerzo
de pensar, estamos negándonos a hacer el trabajo propio de la Universidad y, como
esta somos las personas que la conformamos, en realidad, la estamos haciendo
menos buena de lo que debe ser.



Finalmente, un aspecto fundamental es considerar que, en el plagio, hay un
comportamiento contrario a la ética, tanto porque incumplimos el deber de trabajar
como universitarios como porque, al tomar las ideas de otros y hacerlas pasar por
nuestras, se las estamos robando. El plagio, según esto, es una forma de hurto.
Conlleva intención de mentir, de ocultar, de fingir. Ningún plagio es excusable,
permitido o tolerable. Lo ético es cumplir bien nuestros deberes y reconocer a cada
uno lo que es suyo, especialmente si es su creación. Al mismo tiempo, al presentar
un trabajo ajeno como propio, estamos distorsionando la evaluación que
corresponde hacer a los profesores.


3. Cómo debemos citar

En el cómo citar, hay dos aspectos diferentes: cómo trato la cita en el texto de mi
trabajo y cómo hago la referencia a la fuente de la cual obtuve la idea.




3.1. Cómo tratar la cita en el texto
Cada vez que uso un texto con ideas elaboradas por otra persona, lo debo
encerrar en comillas, no importando cuán extenso sea.
No es ético cambiar las palabras del texto de otro para hacerlo pasar como
mío. Son tan importantes las ideas que expresó el autor como las palabras
que utilizó. Siempre que se pueda, hay que citar el texto de la otra
persona entre comillas. A esto se llama cita textual.
A veces, sin embargo, puede parecernos útil hacer el resumen de cómo
trata un tema entero un determinado autor o podemos usar su método de
desarrollo de las ideas, un procedimiento especial de pensamiento o una
fórmula inventada por otro.


En ese caso, no tiene sentido hacer una inmensa cita textual. A veces,
inclusive, ello no será posible.
En estas circunstancias, estaremos haciendo lo que se denomina una cita
ideográfica. Deberemos hacer mención a que estamos tomando ideas de
otra persona y que tal uso se extiende en las páginas en que ello ocurra:
puede ser media página o todo un capítulo. En definitiva, debemos decir la
verdad sobre el uso de las ideas ajenas con la mejor descripción posible de
su extensión.






3.2. La referencia a la fuente


Tanto al realizar citas textuales como al hacer citas ideográficas, debemos
hacer una referencia a la fuente de la que las ideas fueron extraídas: un
libro, un artículo de revista, un documento, una página de Internet, una
conversación, etc.


El verdadero secreto para hacer una referencia a la fuente de manera que
se evite el plagio es tratar de que quien nos lea pueda llegar a la fuente
que utilizamos mediante la descripción que le hagamos de ella.
Para citar un libro o una revista, hay modelos clásicos de fichas de
referencia que pueden ser utilizados (nos referimos a ellos a continuación).
Sin embargo, cuando citamos un documento, nada sustituirá nuestro
ingenio para describirlo y, para ello, deberemos consignar las
características que mejor puedan identificarlo: el papel, las letras, la fecha,
las firmas, los sellos o las primeras palabras de su texto cuando no hay
autor o título.


La cita de un libro debe ser hecha con los siguientes contenidos mínimos:
• Nombre y apellidos del autor
• Titulo de la obra
• Pie de imprenta que contiene el lugar donde el libro fue producido
(normalmente, una ciudad), la fecha de la edición y el nombre del
editor o, a falta de este, el de la imprenta en la que se imprimió el
trabajo. Normalmente, en un libro, encontramos todos estos
elementos con rapidez. Si no los hay (a veces ocurre), debemos
consignar en la referencia cuáles faltan.
Si se trata de un artículo de revista:
• Nombre y apellidos del autor
• Título del artículo
• Revista en la que se halla, para lo cual hay que indicar el nombre
de ella, quién la edita, lugar, fecha y número de edición. Si falta
alguno de estos elementos, hay que decirlo en la cita.
• Las ideas extraídas de Internet deben ser referidas con la dirección
correspondiente, la fecha de la cita (porque los contenidos de
Internet cambian con el tiempo) y, dado el caso, con el
procedimiento por seguir dentro del sitio de la web si es complicado
de realizar. Siempre que se pueda, se debe consignar el nombre del
autor, el título del documento citado y los elementos del pie de
imprenta que se hayan hecho explícitos en la publicación.

El tema del plagio en las Universidades y en el trabajo académico es un aspecto de preocupación que debe ser abordada por la facultad en términos de orientar y educar a los estudiantes y disminuir y eventualmente erradicar su ocurrencia.

Para esto se ha elaborado el presente informe que recopila información de diversas fuentes, y establece acciones (incluyendo sanciones) para su erradicación.


1. QUE ES PLAGIO Y TIPOS DE PLAGIO

Una definición generalmente utilizada de plagio es la “utilización de las ideas y palabras de otros sin reconocer claramente la fuente de dicha información” (California State Univ.).
De acuerdo a diversas fuentes se pueden distinguir diferentes tipos de plagio incluyendo (extraído de varios sitios web) :

a) Plagio de Copia Exacta
a.1) Plagio de Fuente Completa
Implica atribuirse un trabajo completo como propio. EJ. Un estudiante que pone su nombre en un paper escrito por otra persona (o de una obra, trabajo, creación artística, etc.), que compra un paper, que utiliza un paper publicado en otra fuente (Internet, libro, etc.)
a.2) Plagio de Copia parcial ocurre cuando las palabras exactas o contenido de una fuente son insertados como parte de su propio trabajo o paper, sin dar el adecuado tributo a su autor. Ejemplos de esto incluyen: “cutting and pasting” de una fuente electrónica, copiar de una fuente impresa, repetir una conversación, entrevista, en forma de palabra a palabra, insertar una foto, o elemento multimedial sin atribuir a la fuente. Se entenderá como plagio parcial aquellas situaciones que van hasta un 25% del contenido del trabajo.
b). Auto Plagio
Se refiere al uso del trabajo propio o una porción sustancial de él en otro curso (trabajo, paper, etc.). Esto es considerado deshonesto a menos que el profesor haya autorizado el uso y/o reutilización de ese material.
c). Parafraseo
Parafrasear es lo que normalmente se describe como poner las ideas de otros en las palabras propias. Sin embargo, parafrasear sin darle crédito a la fuente, es una forma de plagio (parcial). Este también es el caso, cuando se altera levemente la fuente, intercalando palabras sinónimas o incluso modificando completamente la redacción, porque la esencia del plagio es la utilización de las ideas no de la redacción exacta.
El parafraseo sin embargo es un tanto más difícil de comprobar.
TODAS LAS ANTERIORES ACCIONES SON CONSIDERADAS COMO INDESEABLES AL INTERIOR DE LA UNIVERSIDAD Y DE LA FACULTAD EN PARTICULAR.
2. CÓMO DEBE DARSE CREDITO A LA FUENTE
Cómo se da crédito a la fuente:
- Poniendo entre comillas el texto al que se hace referencia, indicando el autor o fuente en paréntesis a continuación e incluyendo la referencia al final.
- Si el texto u obra a utilizar proviene de una fuente sin autor, de igual modo debe hacerse mención a dicha fuente.
3. COMO ENFRENTAR EL PLAGIO

Enfrentar el plagio debe ser un esfuerzo colectivo de la comunidad académica: profesores, alumnos, ayudantes, staff.
PARA EVITARLAS SE ADOPTARAN LAS SIGUIENTES ACCIONES:
a) Informar a los estudiantes con respecto al plagio y a como dar crédito a las fuentes, en particular en los cursos iniciales.
b) Establecer un procedimiento para que los profesores, ayudantes y otros miembros de la comunidad académica deban proceder frente a situaciones de plagio.
c) Establecer sanciones para estas acciones por parte de los alumnos

a) Informar y Educar con respecto a qué es plagio

Un problema que se enfrenta actualmente es que muchos alumnos consideran parte de estas prácticas como razonables pues han sido utilizadas en forma recurrente y hasta cierto punto exitosa en colegios y liceos. Muchas veces los propios padres por razones de tiempo u otras, permiten o avalan este tipo de prácticas al menos parcialmente.

Por estas razones se hace imprescindible explicar y entregar de manera formal un instructivo a los alumnos de que constituye o no plagio. Esto puede hacerse en un curso especial de expresión escrita o en el primer curso que requiera de un trabajo individual o grupal escrito.

Educar e informar a los profesores respecto de este tema, así como de mecanismos para detectar el plagio o para evitarlo en cuanto al tipo de trabajos solicitados u otras formas de moderar la presencia de este hábito.

Esto se incorporará en los sitios WEB de docencia de la facultad.

b) Ejercitar y entrenar el desarrollo de trabajos (Primavera 2005)
- Realización de un seminario taller obligatorio para los alumnos respecto de la confección de trabajos de investigación
- Se designación cursos específicos del plan común que requieran de un informe escrito con investigación de fuentes para realizar este entrenamiento. aprender en la práctica el desarrollo de trabajos.
- Creación de un breve instructivo para la confección de trabajos que involucre normas generales respecto a:
o Objetivos y estructura de un buen trabajo (para qué sirve la introducción, revisión bibliográfica, discusión, conclusiones, etc.)
o plagio y respeto de la propiedad intelectual
o normas en cuanto a referenciar fuentes
o Cada paper o trabajo debe incluir en la portada una frase como “Este escrito es el resultado de mi propio trabajo de acuerdo a las regulaciones de la Universidad”
o sanciones a las que se arriesgan los alumnos

c) Procedimiento para profesores

El profesor que enfrente una situación de plagio (por que el lo ha detectado o su ayudante o miembros del equipo de docencia) deberá enviar una carta al Director de la Escuela, que incluya:

- Identificación del alumno (s)
- Identificación del curso
- Descripción del caso
- Evaluación si el plagio es parcial o total (ver párrafos siguientes)
- Evidencia adjunta de la evidencia existente respecto a la presencia del plagio.

Algunas consecuencias para la actividad deshonesta del plagio.

Algunas ideas de sanciones que se aplican en otras universidades:
- Reducción de la nota del trabajo
- Reprobación de ese trabajo (es decir nota 1,0)
- Requerimiento de rehacer el trabajo, con una nota máxima posible sólo igual a 4,0
- Requerimiento de rehacer el trabajo, y superar una cierta nota mínima en el trabajo para poder seguir en el curso y asignar nota 1,0 de todas formas en ese trabajo para efectos del cálculo de la nota final de aprobación (o reprobación)

SANCIONES PARA EL PLAGIO

En particular se sugieren las siguientes sanciones:

Copia o torpedo en exigencia escrita (prueba o control):
- Primera instancia: Reprobación del ramo con nota 1,0
- Segunda instancia: Suspensión dos semestres
- Tercera instancia: Expulsión de la carrera

Plagio Total o Auto Plagio:
- Primera Instancia: Reprobación de la asignatura
- Segunda Instancia: Suspensión dos semestres
- Tercera Instancia: Expulsión de la carrera

Plagio Parcial:
- Primera Instancia: 1,0 en el trabajo, requerimiento de presentar un nuevo trabajo satisfactorio en otro tema, nota máxima de aprobación del ramo 4,0
- Segunda Instancia: Suspensión 1 semestre
- Tercera instancia: Expulsión de la carrera

Las sanciones anteriores podrían moderarse o aumentarse dependiendo de circunstancias muy especiales.

Adicionalmente se incorporaría la resolución respectiva en un registro de conductas impropias en la hoja de vida del estudiante para efectos de sanciones posteriores.

Comité de Resoluciones

La aplicación de las sanciones será ratificada por el Comité de Resoluciones de la Facultad, que integran: los Directores y Sub Directores de Escuela respectivos, el Secretario de Estudios y el Vice Decano o Decano.

5. APLICABILIDAD y VIGENCIA

La aplicabilidad de esta circular será en un comienzo para los alumnos de pregrado pero se estudiará su ampliación a la Escuela de Posgrado en el corto plazo. Esta normativa fue aplicada en forma experimental en conocimiento del Decano de la Facultad, a partir del semestre Primavera 2004.

Durante el período de transición que incorpora hasta el semestre Primavera 2005 se aplicarán las sanciones propuestas con la variante que se en los casos de plagio encontrados se aplicará la menor sanción de todas las propuestas, y se reducirá en un grado por el Comité de Resoluciones. A partir de Verano 2006 la norma en lo relativo a plagios se aplicará tal como está. La normativa en relación a copias se encuentra vigente desde hace 4 semestres.

Cuando la mayoría de la gente comprueba para saber si hay plagio, ella comprueba a menudo solamente para saber si hay frases exactas. Mientras que éste es una de las formas principales, varias otras maneras de copiar a algún otro trabajo existen en línea y en la impresión. Incurrir en esta equivocación puede tener consecuencias serias incluyendo multas grandes incluso si usted ha copiado a algún otro trabaja unknowingly. La mejor manera de aprender cómo evitar plagio es aprender cómo identificarlo. Hay cinco tipos principales de plagio a mirar hacia fuera para:1. Opciones Estilísticas IdénticasEste tipo puede ser difícil de identificar cuando usted comprueba para saber si hay plagio. El copiado de un dispositivo literario exacto tal como un simile o una metáfora es otra cosa a mirar hacia fuera para al aprender cómo evitar plagio. El escritor original utiliza a estos mecánicos de la escritura para expresar ciertos pensamientos y hacen para arriba una porción significativa de eso estilo del individuo de los escritores. Si usted elige utilizar esa porción particular del trabajo para la inspiración, incorpore su propio estilo único.2. Conocimiento Común CONTRA PlagioA menudo los tiempos, escritores incorporan sus propios conceptos y opiniones en su escritura. Si usted comprueba para saber si hay plagio y nota las mismas cosas en el segundo pedazo escrito, usted ha encontrado una violación. Cualquier momento los pensamientos únicos se repiten en otros escritores trabaje, necesita ser identificada con una bibliografía u otro método aceptado de citar fuentes.Al aprender cómo evitar plagio, una excepción a esta regla existe. El conocimiento común (cosas que son bien sabido por los individuos o en un campo particular) se puede utilizar en la escritura adicional sin tener que citar una fuente particular. Por ejemplo, el "elefante es gris" es conocimiento común. Los estudios lanzaron en nuevo encontrar genético, por otra parte, requiera que usted revele la fuente. Esto protege no sólo a autor, sino que también da su credibilidad del trabajo.3. Sinónimos E Intercambio De la PalabraOtra manera de comprobar para saber si hay plagio es buscar una sección exacta de un trabajo escrito se ha copiado que y tenía algunas de las palabras intercambiadas para sus sinónimos o frases similares. Esto ha llegado a ser particularmente popular en años recientes con la invención del software ' que hacía girar '. Es también una de las ideas falsas comunes al aprender cómo evitar plagio. Por ejemplo - la original pudo ser "el gato saltado en el ratón." La segunda oración pudo ser "el feline pounced en el ratón." Mientras que las dos oraciones aparecen diferentes, segunda se copia claramente de la primera versión.4. PatronesAl usar recursos para encontrar la información, usted necesita tener cuidado de no tener la misma organización que la original como esto también se considera el plagiar. Esto ocurre generalmente cuando un escritor reformula la oración de la fuente por la oración, llamado infracción en la organización original de los escritores o estilo que razona.5. El Expresar ExactoCuando está preguntada cómo evitar plagio, la respuesta más común no está copiando frases exactas. Este método es la comprobación para más común de la gente de la manera plagio. Esto puede incluir el copiado de un pedazo entero de la escritura, de un párrafo, o de una oración. Incluso la repetición de una frase importante se puede considerar copiado. Para hacer esto legalmente, usted debe dar a la fuente el crédito directo para su trabajo y el uso cotiza alrededor de las frases exactas.Las reglas para aprender cómo evitar plagio no son exactamente un tema preciso; una mayoría del tiempo es una cuestión de opinión -- particularmente cuando viene a los conceptos y a las técnicas de la escritura. Cuando usted comprueba para saber si hay plagio, es importante ser tan justo como usted puede al escritor mientras que mantiene respecto y protege el trabajo al autor original.